Ban tổ chức chụp ảnh lưu niệm cùng các em học sinh
Ngày 1/10, tại trường Tiểu học Quang Trung, UBND quận Hoàn Kiếm tổ chức lễ khai mạc tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời năm 2024.
Phát biểu tại Lễ khai mạc, Phó Chủ tịch UBND quận Hoàn Kiếm Trịnh Hoàng Tùng nhấn mạnh, với truyền thống hiếu học, các cấp ủy Đảng, chính quyền, các tổ chức đoàn thể quận Hoàn Kiếm luôn quán triệt chủ trương của Đảng và Nhà nước, chung tay “Xây dựng xã hội học tập, bảo đảm cho tất cả mọi người dân trên địa bàn quận có cơ hội bình đẳng trong học tập, đào tạo”.
Trong bối cảnh hiện nay, khi mà tri thức trở thành yếu tố quyết định cho sự phát triển bền vững của mỗi cá nhân cũng như toàn xã hội, việc khuyến khích và tạo điều kiện cho mọi người, từ học sinh đến người lớn tuổi, tham gia vào quá trình học tập suốt đời là điều hết sức cần thiết.
Phó Chủ tịch UBND quận Hoàn Kiếm Trịnh Hoàng Tùng phát biểu tại Lễ khai mạc
Năm 2024, các trung tâm học tập cộng đồng 18 phường trên địa bàn quận Hoàn Kiếm đã huy động gần 500 cộng tác viên, tổ chức 181 lớp chuyên đề với gần 15.300 lượt người dân tham gia. Các chuyên đề tập trung vào các nội dung như tuyên truyền, phổ biến chủ trương, chính sách, pháp luật, văn hóa, xã hội, y tế, sức khỏe cộng đồng…
Các cơ sở giáo dục, thiết chế giáo dục khác trong quận cũng hoạt động sôi nổi, hiệu quả. Số học sinh trong độ tuổi đến trường học ở các cấp học là gần 29.300 em. Năm học 2023-2024, công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ được quận Hoàn Kiếm quan tâm và đạt kết quả tốt, cụ thể, đã duy trì phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học đạt mức độ 3, phổ cập giáo dục trung học cơ sở đạt mức độ 3 và xóa mù chữ đạt mức độ 2.
Tại buổi Lễ, Ban tổ chức đã tặng giấy khen và quà cho các học sinh vượt khó học tập tốt.
Với chủ đề “Phát triển văn hóa đọc thúc đẩy học tập suốt đời”, tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời quận Hoàn Kiếm diễn ra từ ngày 1/10 đến 7/10 với nhiều hoạt động phong phú tại các nhà trường và cộng đồng, như: Hội sách, giới thiệu sách mới; thi viết, vẽ, kể chuyện; tọa đàm chia sẻ kinh nghiệm về đổi mới thư viện trường học và phát triển văn hóa đọc trong trường học, tại cộng đồng; tổ chức các lớp giáo dục kỹ năng, phương pháp đọc, phương pháp thu thập và xử lý thông tin cho học sinh...